<chapter id="h2-basics">
  <title>Bases de l'étude biblique</title>
  <sect1 id="h2-basics-purpose">
    <title>Notre but dans notre abord de la Bible</title>
    <para>
      <blockquote>
        <attribution>Jn 5:39-40</attribution>
        <para>You search the Scriptures, because you think that in them you have eternal
life; and it is these that bear witness of Me; and you are unwilling to come
to Me, that you may have life.</para>
      </blockquote>
    </para>
    <para>The chief purpose of the book is to bring us to the Person.  Martin Luther
said <quote>we go to the cradle only for the sake of the baby</quote>; just
so in Bible study, we do it not for its own sake but for fellowship with
God.</para>
    <blockquote>
      <attribution>John R.W. Stott, <emphasis>Christ the Controversialist</emphasis>,
InterVarsity Press 1978, pp.97, 104.</attribution>
      <para>The Jews to whom Jesus spoke [...] imagined that to possess Scripture was
tantamount to possessing life. Hillel used to say, "He who has gotten to
himself words of Torah has gotten to himself the life of the world to come."
Their study was an end in itself. In this they were grievously
deceived. [...]</para>
      <para>Il n'est aucun mérite ou profit d'étudier les Écritures en tant que tel,
mais uniquement dans le but de rencontrer Jésus Christ. À chaque fois que
nous lisons la Bible, ce qui est nécessaire est la fervente espérance qu'à
travers elle nous pouvons rencontrer Christ.</para>
    </blockquote>
  </sect1>
  <sect1 id="h2-basics-approaches">
    <title>Approche de la Parole de Dieu</title>
    <para>Hearing and reading provide a telescopic view of the scripture while study
and memorization provide a microscopic view of scripture. Meditating on the
scriptures brings hearing, reading, studying and memorization together and
cements the word in our minds.</para>
    <sect2 id="h2-basics-approaches-hear">
      <title>Écouter</title>
      <para>Lc 11:28 <quote>Heureux plutôt ceux qui écoutent la parole de Dieu, et qui
la gardent !</quote></para>
    </sect2>
    <sect2 id="h2-basics-approaches-read">
      <title>Lire</title>
      <para>Ap 1:3 <emphasis>"Heureux celui qui lit et ceux qui entendent les paroles de
la prophétie..."</emphasis></para>
      <para>1 Tm 4:13 <quote>applique-toi à la lecture [des Écritures]...</quote></para>
    </sect2>
    <sect2 id="h2-basics-approaches-study">
      <title>Étude</title>
      <para>Ac 17:11 <quote>Ces Juifs avaient des sentiments plus nobles que ceux de
Thessalonique; ils reçurent la parole avec beaucoup d'empressement, et ils
examinaient chaque jour les Écritures, pour voir si ce qu'on leur disait
était exact.</quote></para>
      <para>2 Tm 2:15 <quote>"Efforce-toi [KJV `Étudies'] de te présenter devant Dieu
comme un homme éprouvé, un ouvrier qui n'a point à rougir, qui dispense
droitement la parole de la vérité.</quote></para>
    </sect2>
    <sect2 id="h2-basics-approaches-memorize">
      <title>Mémoriser</title>
      <para>Ps 119:11 <quote>Je serre ta parole dans mon coeur, afin de ne pas pécher
contre toi.</quote></para>
    </sect2>
    <sect2 id="h2-basics-approaches-meditate">
      <title>Méditer</title>
      <para>Ps 1:2-3 <quote>Mais qui trouve son plaisir dans la loi de l'Éternel, Et qui
la médite jour et nuit ! Il est comme un arbre planté près d'un courant
d'eau, Qui donne son fruit en sa saison, Et dont le feuillage ne se flétrit
point : Tout ce qu'il fait lui réussit.</quote></para>
      <para>The Navigators illustrate this by saying that as the thumb can touch all the
fingers, we can meditate on the Word as we do any of the first
four. Meditation is a key to revelation. A new Christian needs to hear and
read the Bible more than they need to study and memorize it. This is so that
they become familiar with the overall message of the Bible.</para>
    </sect2>
  </sect1>
  <sect1 id="h2-basics-types">
    <title>Types d'études bibliques</title>
    <sect2 id="basics-types-topical">
      <title>Étude thématique</title>
      <para>Choisir un thème et le suivre, via les références croisées ou par un index.</para>
    </sect2>
    <sect2 id="h2-basics-types-character">
      <title>Étude de personnage</title>
      <para>Étudier la vie d'un personnage biblique, par exemple celle de Joseph dans Gn
37-50.</para>
    </sect2>
    <sect2 id="basics-types-expository">
      <title>Étude expositoire</title>
      <para>Étudier un certain passage : paragraphe, chapitre ou livre.</para>
    </sect2>
  </sect1>
  <sect1 id="h2-basics-interpretation">
    <title>Bases d'une juste interprétation</title>
    <sect2 id="h2-basics-interpretation-content">
      <title>Contenu</title>
      <para>Qu'est ce que cela signifie? Qu'est ce que cela signifie dans la texte
original ? Attention aux définitions. Ne lui faites pas dire ce que ça ne
signifie pas.</para>
    </sect2>
    <sect2 id="h2-basics-interpretation-context">
      <title>Contexte</title>
      <para>What do the verses around it say? "Context is king" is the rule -- the
passage must make sense within the structure of the entire passage and book.</para>
    </sect2>
    <sect2 id="h2-basics-interpretation-cross">
      <title>Références croisées</title>
      <para>Que disent les versets à propos de ce thème à travers l'ensemble de la Bible
? Dieu ne se contredit pas, donc notre interprétation doit rester cohérente
face aux autres Écritures.</para>
    </sect2>
  </sect1>
  <sect1 id="h2-basics-expository">
    <title>Étude expositoire de Mt 6:1-18</title>
    <para>Let's study together Mt.6:1-18. Read it to yourself, first looking for the
key verse, the verse that sums up the whole passage. Think you have it? Test
it by picking different places in the passage and asking yourself if they
relate to the thought of the key verse. Once you find it, write it as Roman
numeral One of your outline:</para>
    <orderedlist numeration="upperroman">
      <listitem>
        <para>Gardez-vous de pratiquer votre justice devant les hommes, pour en être vus</para>
      </listitem>
    </orderedlist>
    <para>What does <quote>practicing your righteousness</quote>mean? Does the passage
give any examples? What area of our lives is being addressed? <emphasis>Our
motives!</emphasis> What sub-headings develop this thought?</para>
    <orderedlist numeration="upperalpha">
      <listitem>
        <para>Quand tu fais l'aumône</para>
      </listitem>
      <listitem>
        <para>Quand tu jeûnes</para>
      </listitem>
      <listitem>
        <para>Quand tu pries</para>
      </listitem>
    </orderedlist>
    <para>Maintenant, complétons notre ébauche avec les instructions permettant
d'éviter les mauvaises façons de pratiquer notre justice :</para>
    <orderedlist numeration="upperalpha">
      <listitem>
        <para>Quand vous donnez <orderedlist numeration="loweralpha">
          <listitem>
            <para>don't sound a trumpet. (how might someone <quote>sound a
trumpet</quote>today?)</para>
          </listitem>
          <listitem>
            <para>que ton aumône se fasse en secret.</para>
          </listitem>
          <listitem>
            <para>etc.</para>
          </listitem>
        </orderedlist></para>
      </listitem>
    </orderedlist>
  </sect1>
  <sect1 id="h2-basics-worksheet">
    <title>Application pratique: Comment utiliser un index</title>
    <sect2 id="h2-basics-worksheet-select">
      <title>Pour rechercher un verset particulier</title>
      <orderedlist numeration="arabic">
        <listitem>
          <para>Sélectionnez un mot clef ou un mot plus non-usuel de ce verset.</para>
        </listitem>
        <listitem>
          <para>Rechercher ce mot par ordre alphabétique</para>
        </listitem>
        <listitem>
          <para>Parcourir la colonne des résultats trouvés jusqu'au verset recherché.</para>
        </listitem>
      </orderedlist>
      <para>Trouvez ces versets : <orderedlist numeration="arabic">
        <listitem>
          <para>
            <quote>Faithful are the wounds of a friend</quote>
          </para>
        </listitem>
        <listitem>
          <para>
            <quote>We are ambassadors of Christ.</quote>
          </para>
        </listitem>
        <listitem>
          <para>L'histoire de l'homme riche et de Lazare.</para>
        </listitem>
      </orderedlist></para>
    </sect2>
    <sect2 id="h2-basics-worksheet-study">
      <title>Pour faire une étude thématique</title>
      <para>Let's say you wanted to do a study of the word "redemption." First you would
look up that word in the concordance and look up references listed for
it. Then you could look up related words and references listed for them,
e.g.  "redeem, redeemed, ransom," even "buy" or "bought."</para>
    </sect2>
    <sect2 id="h2-basics-worksheet-clarify">
      <title>Pour dégager la signification des mots Grecs ou Hébreux</title>
      <para>What if you noticed a contradiction in the KJV between Mt.7:1 <quote>Judge
not lest you be judged</quote>and 1 Cor.2:15 <quote>He that is spiritual
judgeth all things.</quote>Maybe there are two different Greek words here,
both being translated "judge" in English? (We're using Strong's from here
out.)</para>
      <orderedlist numeration="arabic">
        <listitem>
          <para>Look up "judge".</para>
        </listitem>
        <listitem>
          <para>Go down the column of entries to Mt.7:1. To the right is a number,
2919. This refers to the Greek word used. Write it down.</para>
        </listitem>
        <listitem>
          <para>Now look up "judgeth".</para>
        </listitem>
        <listitem>
          <para>Allez voir en 1 Co 2:15 . . . . . 350.</para>
        </listitem>
        <listitem>
          <para>Turn in the back to the Greek dictionary. (Remember, you're in the NT so the
language is Greek, while the OT is Hebrew.) Compare the meaning of 2919 with
the meaning of 350 and you have your answer!</para>
        </listitem>
      </orderedlist>
    </sect2>
    <sect2 id="h2-basics-worksheet-names">
      <title>Pour trouver la signification des noms</title>
      <para>À l'aide de la même méthode, il est possible de trouver la signification des
noms dans les dictionnaires Grec ou Hébreu.</para>
      <para>Recherchez ces noms et écrivez leur signification :</para>
      <itemizedlist>
        <listitem>
          <para>Nabal</para>
        </listitem>
        <listitem>
          <para>Abigaïl</para>
        </listitem>
        <listitem>
          <para>Josué</para>
        </listitem>
        <listitem>
          <para>Barnabas</para>
        </listitem>
      </itemizedlist>
    </sect2>
  </sect1>
</chapter>
